인생자취

수업을 재밌게 운영하기 위해다양한 수업방법을 적용하고 있다.교과서, PPT, 판서, 활동, 학습지, 게임 등약 세 달간 수업을 운영하면서 학생들이 수업에서 힘들어 했던 것을 정리해보면 다음과 같다.내용을 정리해서 판서로 확인 할 때 책에 적는 것,5분 이상 설명을 이어가면 하품을 하기 시작했다.게임도 너무 어려우면 참여도가 떨어지기 시작하고, 심지어 포기하는 경우도 생겼으며 그냥 참여하는 흉내만 내기도 했다.판서로 내용 정리, PPT 화면, 필기를 적절하게 섞어서 졸릴 틈을 주지 않도록 운영해야 할 것 같고, 학습지와 교과서 문제 난이도는 스스로 해결할 수 있을 정도로만 부여해야 학생들이 포기하지 않을 것이다. 그리고 탐구활동으로 게임을 진행할 때 어떤 포인트를 기억해야 하는지 지속적으로 안내해야 게임 ..

더 조심할 필요가 있는 것 같다.언행조심, 생각조심 그리고 사람조심.어딜 가든지 조심.

학생들을 지도할 때 감정을 배제하고 지도하고 싶은데, 고집스럽게 행동하거나 자신의 부족함을 인정하지 않는 학생의 태도를 보면 나도 모르게 화가 난다. 그래서 화를 살짝 첨가한 매운맛으로 지도를 하게 된다. 이기적이게 행동한 학생을 지도하면서, 교사에게까지 무례하게 굴어서 그러지 말라고! 따끔하게 혼을 내고 돌려보냈다.이른 점심을 먹고, 무거웠던 마음을 다잡은 뒤 교무실로 걸어가고 있는데, 그 학생을 마주쳤다. 자신이 곰곰이 생각해봤는데 자신이 잘못한 것 같다고 선생님께 죄송하다고 말씀드리고 싶어서 찾아왔다고 했다. 자신의 잘못을 뉘우쳤다며 나에게 진심으로 사과를 했다. 그런 아이에게 나도 사과를 했다. 우리반 학생은 아니지만, 반복하지 말라는 마음으로 진심을 다해 지도했다.굳이 그렇게까지 할 필요는 없는..

아파서 울면 3류자신의 몸을 건강하게 유지할 줄 아는 것도자기관리의 기본 자세인 것 같다.아플 때는 차라리 쉬자.잠깐 쉬고 나서 생각해보면더 잘 할거다.아픈거 꾹 참고 견디다가 더 아픈 상황이오게 되면 참다못해 울어버릴거다.그런 추한 모습까지는 가지 말자.그냥 쉬자.

25/2/9(주일)에 드!디!!어!!! 마음만 먹었던 일에 행동을 더하게 되었다.오늘 우연한 계기로 아는 언니와 대화를 하게 되었는데, 대화 중에 교원자격증과 관련한 얘기를 하게 되었다.언니 : 1정 연수 블라블라 ... (생략) ... 그래서 교원자격증은 취득하고 왜 안써! 써야지!나 : 네.. 그래서 쓰려구요. 준비하고 있어요. (이때까지만 해도 마음만)지원한 학교에서 제시한 형식에 따라 자소서를 작성하고 왔다.자소서가 소설이 아니도록 쓰는 게 자소서를 쓸 때마다 갖는 목표인데, 오늘도 목표는 어느정도 달성한 것 같다.오늘 지원한 학교에서 채용된다면, 올해 만큼은 수업을 재밌게 할 수 있을 것 같다. 기대된다.수업 형식을 낱낱이 기록해봐야겠다.